[vc_row][vc_column][vc_column_text]Temeljni cilj Raz\u0161irjen program (RAP) je vsem u\u010dencem omogo\u010diti pogoje za spodbudno u\u010dno okolje, ki jim omogo\u010da zdrav in celosten osebni razvoj. Obsega tri sklope:<\/p>\n
V okviru teh treh sklopov bomo izvajali \u0161tevilne dejavnosti, s bomo spodbujali celostni razvoj u\u010dencev, pri tem pa bomo sledi njihovim individualnim zmo\u017enostim, interesom, talentom in potrebam, ob smiselnem upo\u0161tevanju njihovih individualnih \u017eelja in pri\u010dakovanj.<\/p>\n
Z raz\u0161irjenim programom prispevamo k:<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Razpored dejavnosti, ki se izvajajo v RAP-u:<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] <\/p>\n <\/p>\n \u0160krbina<\/td>\n Mediacije bo med \u0161olskim letom izvajala \u0161olska mediatorka, nekatere pa tudi na\u0161i medvrstni\u0161ki mediatorji. Na sre\u010danjih bomo utrjevali in poglabljali \u017ee pridobljeno znanje. <\/td>\n<\/tr>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_column_text]Temeljni cilj Raz\u0161irjen program (RAP) je vsem u\u010dencem omogo\u010diti pogoje za spodbudno u\u010dno okolje, ki jim omogo\u010da zdrav in celosten …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=29"}],"version-history":[{"count":54,"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18771,"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions\/18771"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oslivade.si\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n ZAP.\u0160T.<\/strong><\/th>\n DEJAVNOST<\/strong><\/th>\n VKLJU\u010cENI RAZREDI<\/strong><\/th>\n PODRO\u010cJE<\/strong><\/th>\n U\u010cITELJ<\/strong><\/th>\n KRATEK OPIS<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Bralna zna\u010dka iz slovenskega jezika<\/strong><\/td>\n 1.\u20139.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n razredniki,
\nKozlovi\u010d,
\n<\/span>Cajzar,
\nFerner,
\nMara\u017e<\/td>\nNamen dejavnosti je spodbujanje branja, razvijanje bralne pismenosti ter bralne kulture.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Bralna zna\u010dka iz angle\u0161kega jezika<\/strong><\/td>\n 3.\u20139.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Gavajuc<\/td>\n Branje knjig po seznamu na ustreznem nivoju, izpolnjevanje delovnih listov za izbrano knjigo ter pregled delovnih listov. Za vse razrede.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Bralna zna\u010dka iz italijanskega jezika<\/strong><\/td>\n 5., 7.\u20139.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Bubni\u010d,
\nKu\u0161ar<\/td>\nNamen dejavnosti je spodbujanje branja v italijanskem jeziku in s tem izbolj\u0161anje kompetenc razumevanja in sporo\u010danja. U\u010denci preberejo izbrano knjigo in re\u0161ijo delovni list.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong><\/td>\n Filmska zna\u010dka<\/strong><\/td>\n 6. 9. razred<\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Murovec<\/td>\n U\u010denci \u0161irijo svoje poznavanje filmske umetnosti in filmskih \u017eanrov. Ogledi filmov omogo\u010dajo umetni\u0161ko do\u017eivljanje razli\u010dnih tem in pogled na svet z druge plati. Z u\u010denci po vsakem ogledu filma vodimo pedago\u0161ki pogovor o filmu, u\u010denci zapi\u0161ejo mnenje o filmu (pogovor je izto\u010dnica in pomo\u010d za zapis).<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Franco\u0161\u010dina<\/strong><\/td>\n 4.\u20136.<\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Butala<\/td>\n U\u010denje vsakodnevnih dialogov v franco\u0161\u010dini za osnovno sporazumevanje na ustreznem nivoju. Spoznavanje francoske kulture.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Kaj ve\u0161 o prometu<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/td>\n Bo\u017eeglav<\/td>\n Z razredi od 6-8.r izvedemo v okviru \u0161portnih dni tekmovanje v kolesarskem poligonu. Najbolj\u0161i se udele\u017eijo \u0161olskega tekmovanja. Sledi ob\u010dinsko tekmovanje z najbolj\u0161imi predstavniki treh osnovnih \u0161ol. Tekmuje se v spretnostnem poligonu, v teoreti\u010dnem znanju in v vo\u017enji po cesti. Na dr\u017eavnega se udele\u017ei najbolj\u0161i posameznik iz ob\u010dine.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Kolesarski izpit<\/strong><\/td>\n 5.<\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/td>\n Bo\u017eeglav
\nPanger Viler<\/td>\nU\u010denci med usposabljanjem za vo\u017enjo kolesa pridobijo spretnosti, teoreti\u010dna in prakti\u010dna znanja za varno vo\u017enjo kolesa. Pripravljali se bomo na teoreti\u010dni in prakti\u010dni del kolesarskega izpita. V ra\u010dunalni\u0161ki u\u010dilnici bomo vadili teorijo, prakti\u010dni del pa na poligonu.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n LIVADBA <\/strong><\/td>\n 1.\u20133.<\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/td>\n Marke\u017ei\u010d<\/td>\n Livadba je namenjena vsem, ki se radi gibajo in igrajo gibalne igre. U\u010denci bodo krepili ravnote\u017eje, koordinacijo, hitrost in mo\u010d. Skozi razli\u010dne igre z in brez \u017eoge spodbujamo veselje do \u0161portne dejavnosti, ter postavljamo temelje za pozitivno motiviranost do \u0161portnih dejavnosti in kasnej\u0161ega pravilnega vrednotenja \u0161porta.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n LIVADBA GIMNASTIKA <\/strong><\/td>\n 4.\u20135.<\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/td>\n Jug<\/p>\n Gibalno pismen otrok je varen otrok, zato preko osnovne gimnasti\u010dne abecede nadgrajujemo znanja do tekmovalnega programa \u0161olskih tekmovanj. Program je zasnovan za za\u010detnike kot tudi tekmovalce.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Logika<\/strong><\/td>\n 3.- 5.
\n6.-9.<\/td>\nU\u010denje u\u010denja <\/td>\n \u0160i\u0161ko
\n\u0160imonovi\u0107<\/td>\nNamen dejavnosti je spodbujanje u\u010dencev k logi\u010dnemu razmi\u0161ljanju. U\u010denci \u0161irijo in poglabljajo \u017ee osvojeno znanje na podro\u010dju logike in lingvistike.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Male logi\u010dne po\u0161asti<\/strong><\/td>\n 2.- 5.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Burin<\/td>\n Namen dejavnosti je u\u010dence spodbuditi k razmi\u0161ljanju in re\u0161evanju zapletenih matemati\u010dnih problemov, razvijanju ve\u0161\u010din logi\u010dnega mi\u0161ljenja in sklepanja, re\u0161evanju razvedrilnih nalog in problemov polnih zabavnih izzivov, s poudarkom na matemati\u010dni logiki. Re\u0161evali bomo problemske naloge in se u\u010dili postopkov re\u0161evanja.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Mediacija <\/strong><\/td>\n <\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Lon\u010dar<\/td>\n Mediacija je alternativni na\u010din re\u0161evanja sporov med dvema (ali ve\u010d) vpletenimi, ki ga vodi \u0161olski ali medvrstni\u0161ki mediator. Mediator je nevtralna oseba, ki skrbi za to, da proces mediacije poteka konstruktivno in vodi k skupnemu iskanju re\u0161itve.<\/p>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Mladinski pevski zbor<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n \u0160tucin Cergol<\/td>\n V mladinskem pevskem zboru bodo pevci izvajali zahtevnej\u0161e pesmi in vaje, ob katerih bodo razvijali pravilno tehniko petja, oblikovanje glasbenih fraz in raz\u0161irili obseg pevskega glasu.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Otro\u0161ki pevski zbor<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n \u0160tucin Cergol<\/td>\n V otro\u0161kem pevskem zboru bodo pevci nadgrajevali svoje izku\u0161nje v petju in nastopanju. Pridobili bodo prve izku\u0161nje dvoglasnega petja in razvijali muzikalnost in estetsko do\u017eivljanje pesmi.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Pravlji\u010dna de\u017eela<\/strong><\/td>\n 1.<\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Perme<\/strong><\/td>\n Namen te dejavnosti je sprostitev u\u010dencev, uvajanje u\u010dencev v pravlji\u010dni svet knjige ter postopno navajanje ter pripravljanje na vzgojo s knjigo. Otroci si \u0161irijo literarno obzorje, bogatijo besedni zaklad in literarni okus.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Ra\u010dunalni\u0161tvo <\/strong><\/td>\n 4.\u20136.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n \u0160imonovi\u0107<\/td>\n Ra\u010dunalni\u0161tvo je dejavnost, namenjena u\u010dencem, ki \u017eelijo slediti neizbe\u017enemu tehnolo\u0161kemu napredku. U\u010denci bodo iz dneva v dan bolj potrebovali pomo\u010d informatike. Je hitro dostopna in obsega \u0161iroko ‘znanje’, ki ga je smotrno vedeti in znati uporabljati.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Tehnika<\/strong><\/td>\n 4.\u20136.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Laci\u0107<\/td>\n Spoznavajo, raziskujejo, konstruirajo preproste tehni\u010dne predmete. Ob uporabi preprostih obdelovalnih orodij in strojev razvijajo in urijo ro\u010dne in delovne spretnosti.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Umetnost<\/strong><\/td>\n 4.\u20136.<\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n \u0160tucin Cergol<\/td>\n <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Ro\u010dne spretnosti<\/strong><\/td>\n 4.\u20135.<\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Grabar<\/td>\n Ro\u010dne spretnosti so ustvarjalna dejavnost, ki inovativno povezujejo naravoslovna in tehnolo\u0161ka znanja s prakso in ljudskim izro\u010dilom. U\u010denci imajo mo\u017enost izdelovati iz razli\u010dnih materialov in rokovati z razli\u010dnimi pripomo\u010dki. Namenjena je vsem, ki radi ustvarjajo, izdelujejo in spoznavajo, kako ustvariti krasen izdelek.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n \u0160ah<\/strong><\/td>\n <\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Gabrijel<\/td>\n <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n \u0160olska \u0161portna tekmovanja<\/strong><\/td>\n 1.\u20139.<\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje <\/td>\n Jug<\/td>\n \u0160olska \u0161portna tekmovanja zajemajo organizacijo tekmovanj od \u0161olske, ob\u010dinske do dr\u017eavne ravni in udele\u017ebo na le-teh. V okviru te dejavnosti se u\u010denci pripravljajo na posamezna tekmovanja ter druge dejavnosti povezane z le-tem.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n \u0160olski \u010dasopis<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n Lon\u010dar<\/td>\n Namen dejavnosti je spodbujanje radovednosti, ustvarjalno izra\u017eanje idej, izku\u0161enj in ob\u010dutij, razvijanje domi\u0161ljije in inovativnosti ter estetskih izku\u0161enj. Z vsemi temi dejavnostmi pri u\u010dencih razvijamo konstruktivno mi\u0161ljenje.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Tekmovanje iz geografije<\/strong><\/td>\n 7. – 9.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Krivi\u010di\u010d<\/td>\n U\u010denci se bodo pripravljali na tekmovanje, kjer bodo obnovili znanja iz ob\u010de in regionalne geografije ter pridobili nova znanja, vezana na vsebine predpisane literature in virov. V primeru uvrstitve na dr\u017eavno raven tekmovanja se bodo pripravljali tudi na terensko delo.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Tekmovanje iz kemije<\/strong><\/td>\n <\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n \u0160kof<\/td>\n Dejavnost je namenjena u\u010dencem 8 in 9 razredov. Namen dejavnosti je priprava u\u010dencev na tekmovanje iz kemije s poglabljanjem znanj pridobljenih pri rednih urah kemije ter izvedba tekmovanja.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Tekmovanje iz zgodovine<\/strong><\/td>\n <\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Murovec<\/td>\n U\u010denci 8. in 9. razreda se bodo pripravili na tekmovanje iz zgodovine (\u0161olsko in dr\u017eavno). Z re\u0161evanjem zahtevnej\u0161ih nalog in z raziskovalnimi metodami dela bodo poglabljali znanje in usvajali vi\u0161je standarde znanj, ki zahtevajo zmo\u017enost analiziranja, vrednotenja, primerjanja in re\u0161evanja problemov.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Uspe\u0161en sem<\/strong><\/td>\n <\/td>\n Kultura, umetnost in dedi\u0161\u010dina<\/td>\n \u017duni\u0107 Negro<\/td>\n Dejavnost je namenjena u\u010dencem in u\u010denkam od \u0161estega do devetega razreda. <\/em>Namen dejavnosti je dvig samozavesti, izbolj\u0161anje samopodobe in samosprejemanje. Poleg tega je namen dejavnosti u\u010dencem in u\u010denkam omogo\u010diti zdrav in celosten osebnostni razvoj, spoznavanje strategij in razvijanje sposobnosti samostojnega in sodelovalnega u\u010denja ter vrednotenje le-tega za uspe\u0161no opravljanje \u0161olskih in doma\u010dih nalog. Dejavnost omogo\u010da tudi bolj poglobljeno spoznavanje u\u010dencev in prispeva k medsebojnemu sodelovanju in razvijanju kakovostnih odnosov med strokovnimi delavci in u\u010denci, kar pripomore k ve\u010dji motiviranosti obojih za doseganje ciljev.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Vesela \u0161ola<\/strong><\/td>\n <\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Mara\u017e<\/td>\n Vesela \u0161ola omogo\u010da u\u010dencem raz\u0161irjanje svojih obzorij na raznolikih podro\u010djih in tako utrjuje njihovo splo\u0161no razgledanost na zabaven in u\u010dencem privla\u010den na\u010din. U\u010denci se bodo udele\u017eili tekmovanja na \u0161olski in na dr\u017eavni ravni.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Zmorem ve\u010d <\/strong><\/td>\n 1.\u2013 9.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n posamezni razredni in predmetni u\u010ditelji<\/td>\n Dodatna podpora in pomo\u010d u\u010dencem pri razlagi u\u010dne snovi, razvijanje u\u010dnih strategij in strategij za premagovanje ovir pri u\u010denju, sodelovalno u\u010denje. Re\u0161evanje miselno zahtevnej\u0161ih nalog za krepitev logi\u010dnega razmi\u0161ljanja, spodbujanje branja in bralne pismenosti.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n Znam ve\u010d z Lili in Binetom <\/strong><\/td>\n 1.-3.<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n \u0160ajn
\nLon\u010dar
\nPucer<\/td>\nDejavnost je namenjena spodbujanju u\u010denja in razvijanju razli\u010dnih ve\u0161\u010din pri otrocih. U\u010denci skozi igro, zgodbe in razli\u010dne naloge spoznavajo nove stvari in razvijajo svoje sposobnosti. Lili in Bine sta lika, ki vodita otroke skozi razli\u010dne aktivnosti, ki vklju\u010dujejo pou\u010dne vsebine, kot so: jezik, matematika, logika in kreativnost. Cilj projekta je otrokom omogo\u010diti, da se u\u010dijo na zabaven in interaktiven na\u010din.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/strong> <\/strong><\/td>\n \u017dOGA \u017dUR <\/strong><\/td>\n 4.\u20135.<\/td>\n Gibanje in zdravje za dobro psihi\u010dno in fizi\u010dno po\u010dutje<\/td>\n Stubelj<\/td>\n U\u010denci igrajo igre, pri katerih se uporabljajo razli\u010dne vrste \u017eog. Z gibanjem bodo krepili zdravje in razvoj. U\u010denci izbolj\u0161ujejo znanje in medsebojno sodelovanje. Spodbujali bomo dru\u017eenje in medsebojno spo\u0161tovanje.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n Tekmovanje Logi\u010dna po\u0161ast<\/strong><\/td>\n 1.- 9.r<\/td>\n U\u010denje u\u010denja<\/td>\n Burin<\/td>\n Tekmovanje je namenjeno u\u010dencem od 1. do 9. razreda. Cilj tekmovanja je popularizacija matematike in poglabljanje znanja iz matemati\u010dne logike. Izvaja se na dveh ravneh: \u0161olska in dr\u017eavna. Sodelovanje je prostovoljno.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n