Pa je pri\u0161el trenutek, ki smo ga nestrpno pri\u010dakovali \u017ee od za\u010detka projekta RA\u010cek. U\u010dencem inovativnih oddelkov 3. b, 4. a in 5. b je na pomo\u010d pri utrjevanju znanja prisko\u010dil robotek KUBO. V inovativnem oddelku 3. b so utrjevali po\u0161tevanko, v inovativnem oddelku 4. a so utrjevali deljenje ter gospodarske dejavnosti, v inovativnem oddelku 5. b pa so utrjevali samostalnike in pridevnike.<\/p>\n\n\n\n
U\u010denci inovativnega oddelka 3. b so robotka KUBA peljali preko \u00bbmorja \u0161tevil\u00ab in z re\u0161evanjem zastavljenih nalog ponovili in utrdili znanje po\u0161tevanke, ve\u010dkratnikov, strani neba ter orientacijo.<\/p>\n\n\n\n
V inovativnem oddelku 4. a so u\u010denci z uporabo KUBO robotka in na\u010drtovanih aktivnosti spoznali, da je tudi pisno deljenje zaporedje ukazov (algoritem), ravno tako kot je zaporedje korakov robotovo premikanje.<\/p>\n\n\n\n
U\u010denci inovativnega oddelka 5. b so s pomo\u010djo KUBO robotka in \u0161tirih razli\u010dnih aktivnosti, po korakih re\u0161evali izzive na mre\u017ei ter z uporabo ukazov ponovili in utrdili znanje o samostalniku in pridevniku. Tako so lo\u010dili med samostalnikom in pridevnikom s pomo\u010djo vpra\u0161alnic ter samostalniku dolo\u010dili spol in \u0161tevilo.<\/p>\n\n\n\n
Vsi u\u010denci v inovativnih oddelkih so se dela z robotkom zelo razveselili. Zanimivo jim je bilo, kako se je robotek KUBO premikal to\u010dno po njihovih navodilih. Z majhnimi premiki so nevede osvojili komponente ra\u010dunalni\u0161kega mi\u0161ljenja.<\/p>\n\n\n\n
Sedaj pa se robotek KUBO vrne v \u0161katlo in komaj pri\u010dakuje naslednje \u0161olsko leto in nove u\u010dence s katerimi bo lahko nadaljeval njegovo pot pri razvijanju ra\u010dunalni\u0161kega mi\u0161ljenja.
Lep pozdrav do naslednje dogodiv\u0161\u010dine, va\u0161i RA\u010cki in RA\u010cke.
TIM RA\u010cek O\u0160 Livade Izola<\/p>\n\n\n\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"