Telefon: 05 662 55 60
Livade 7, 6310 Izola
Informacije o zavodu v dostopni obliki

RAZŠIRJEN PROGRAM

Temeljni cilj Razširjen program (RAP) je vsem učencem omogočiti pogoje za spodbudno učno okolje, ki jim omogoča zdrav in celosten osebni razvoj. Obsega tri sklope:

  • gibanje in zdravje za dobro telesno in duševno počutje
  • kultura in državljanska vzgoja
  • učenje učenja.

V okviru teh treh sklopov bomo izvajali številne dejavnosti, s bomo spodbujali celostni razvoj učencev, pri tem pa bomo sledi njihovim individualnim zmožnostim, interesom, talentom in potrebam, ob smiselnem upoštevanju njihovih individualnih želja in pričakovanj.

Z razširjenim programom prispevamo k:

  • nadgrajevanju in poglabljanju ciljev obveznega programa osnovne šole na drugačne načine,
  • spoznavanju individualnih značilnosti in potreb učencev,
  • večji izbirnosti in participaciji učencev, ki se aktivno vključujejo v načrtovanje in izvajanje dejavnosti,
  • razvijanju različnih učenčevih interesov, spretnosti in znanja,
  • razvijanju ustvarjalnosti učencev,
  • razvijanju kritičnega mišljenja,
  • razvijanju sodelovanja in sodelovalnega učenja,
  • razvijanju digitalnih veščin,
  • razvijanju učnih in delovnih navad,
  • spodbujanju skrbi za telesno in duševno zdravje ter dobre odnose,
  • spodbujanju kulturno-umetnostne vzgoje,
  • spodbujanju odgovornega odnosa do sebe in okolja ter za dejavno vključevanje v demokratično družbo,
  • ozaveščanju o pomenu in strategijah uravnavanja čustev, misli in vedenja,
  • ozaveščanju o pomenu trajnostne naravnanosti in ohranjanja naravnega okolja,
  • spodbujanju kakovostnega preživljanja prostega časa,
  • spodbujanju karierne orientacije.

Razpored dejavnosti, ki se izvajajo v RAP-u:

 

 

ZAP.ŠT. DEJAVNOST VKLJUČENI RAZREDI PODROČJE UČITELJ KRATEK OPIS
  Bralna značka iz slovenskega jezika 1.–9. Učenje učenja razredniki,
Kozlovič,
Cajzar,
Ferner,
Maraž		 Namen dejavnosti je spodbujanje branja, razvijanje bralne pismenosti ter bralne kulture.
  Bralna značka iz angleškega jezika 3.–9. Učenje učenja Gavajuc Branje knjig po seznamu na ustreznem nivoju, izpolnjevanje delovnih listov za izbrano knjigo ter pregled delovnih listov. Za vse razrede.
         Bralna značka iz italijanskega jezika 5., 7.–9. Učenje učenja Bubnič,
Kušar		 Namen dejavnosti je spodbujanje branja v italijanskem jeziku in s tem izboljšanje kompetenc razumevanja in sporočanja. Učenci preberejo izbrano knjigo in rešijo delovni list.
  Filmska značka 6. 9. razred Kultura, umetnost in dediščina Murovec Učenci širijo svoje poznavanje filmske umetnosti in filmskih žanrov. Ogledi filmov omogočajo umetniško doživljanje različnih tem in pogled na svet z druge plati. Z učenci po vsakem ogledu filma vodimo pedagoški pogovor o filmu, učenci zapišejo mnenje o filmu (pogovor je iztočnica in pomoč za zapis).
  Francoščina 4.–6. Kultura, umetnost in dediščina Butala Učenje vsakodnevnih dialogov v francoščini za osnovno sporazumevanje na ustreznem nivoju. Spoznavanje francoske kulture.
     Kaj veš o prometu   Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje Božeglav Z razredi od 6-8.r izvedemo v okviru športnih dni tekmovanje v kolesarskem poligonu. Najboljši se udeležijo šolskega tekmovanja. Sledi občinsko tekmovanje z najboljšimi predstavniki treh osnovnih šol. Tekmuje se v spretnostnem poligonu, v teoretičnem znanju in v vožnji po cesti. Na državnega se udeleži najboljši posameznik iz občine.
  Kolesarski izpit 5. Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje Božeglav
Panger Viler		 Učenci med usposabljanjem za vožnjo kolesa pridobijo spretnosti, teoretična in praktična znanja za varno vožnjo kolesa. Pripravljali se bomo na teoretični in praktični del kolesarskega izpita. V računalniški učilnici bomo vadili teorijo, praktični del pa na poligonu.
     LIVADBA 1.–3. Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje Markežič Livadba je namenjena vsem, ki se radi gibajo in igrajo gibalne igre. Učenci bodo krepili ravnotežje, koordinacijo, hitrost in moč.  Skozi različne igre z in brez žoge spodbujamo veselje do športne dejavnosti, ter postavljamo temelje za pozitivno motiviranost do športnih dejavnosti in kasnejšega pravilnega vrednotenja športa.
     LIVADBA GIMNASTIKA 4.–5. Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje Jug

Škrbina

 Gibalno pismen otrok je varen otrok, zato preko osnovne gimnastične abecede nadgrajujemo znanja do tekmovalnega programa šolskih tekmovanj. Program je zasnovan za začetnike kot tudi tekmovalce.
     Logika 3.- 5.
6.-9.		 Učenje učenja      Šiško
Šimonović		 Namen dejavnosti je spodbujanje učencev k logičnemu razmišljanju. Učenci širijo in poglabljajo že osvojeno znanje na področju logike in lingvistike.
     Male logične pošasti 2.- 5. Učenje učenja Burin Namen dejavnosti je učence spodbuditi k razmišljanju in reševanju zapletenih matematičnih problemov, razvijanju veščin logičnega mišljenja in sklepanja, reševanju razvedrilnih nalog in problemov polnih zabavnih izzivov, s poudarkom na matematični logiki. Reševali bomo problemske naloge in se učili postopkov reševanja.
     Mediacija    Kultura, umetnost in dediščina Lončar Mediacija je alternativni način reševanja sporov med dvema (ali več) vpletenimi, ki ga vodi šolski ali medvrstniški mediator. Mediator je nevtralna oseba, ki skrbi za to, da proces mediacije poteka konstruktivno in vodi k skupnemu iskanju rešitve.

Mediacije bo med šolskim letom izvajala šolska mediatorka, nekatere pa tudi naši medvrstniški mediatorji. Na srečanjih bomo utrjevali in poglabljali že pridobljeno znanje. 
     Mladinski pevski zbor   Kultura, umetnost in dediščina Štucin Cergol V mladinskem pevskem zboru bodo pevci izvajali zahtevnejše pesmi in vaje, ob katerih bodo razvijali pravilno tehniko petja, oblikovanje glasbenih fraz in razširili obseg pevskega glasu.
     Otroški pevski zbor   Kultura, umetnost in dediščina Štucin Cergol V otroškem pevskem zboru bodo pevci nadgrajevali svoje izkušnje v petju in nastopanju. Pridobili bodo prve izkušnje dvoglasnega petja in razvijali muzikalnost in estetsko doživljanje pesmi.
     Pravljična dežela 1. Kultura, umetnost in dediščina Perme Namen te dejavnosti je sprostitev učencev, uvajanje učencev v pravljični svet knjige ter postopno navajanje ter pripravljanje na vzgojo s knjigo. Otroci si širijo literarno obzorje, bogatijo besedni zaklad in literarni okus.
     Računalništvo 4.–6. Učenje učenja Šimonović Računalništvo je dejavnost, namenjena učencem, ki želijo slediti neizbežnemu tehnološkemu napredku.  Učenci bodo iz dneva v dan bolj potrebovali pomoč informatike. Je hitro dostopna in obsega široko ‘znanje’, ki ga je smotrno vedeti in znati uporabljati.
     Tehnika 4.–6. Učenje učenja Lacić Spoznavajo, raziskujejo, konstruirajo preproste tehnične predmete. Ob uporabi preprostih obdelovalnih orodij in strojev razvijajo in urijo ročne in delovne spretnosti.
     Umetnost 4.–6. Kultura, umetnost in dediščina Štucin Cergol  
     Ročne spretnosti 4.–5. Kultura, umetnost in dediščina Grabar Ročne spretnosti so ustvarjalna dejavnost, ki inovativno povezujejo naravoslovna in tehnološka znanja s prakso in ljudskim izročilom. Učenci imajo možnost izdelovati iz različnih  materialov in rokovati z različnimi pripomočki. Namenjena je vsem, ki radi ustvarjajo, izdelujejo in spoznavajo, kako ustvariti krasen izdelek.
     Šah   Učenje učenja Gabrijel  
     Šolska športna                              tekmovanja 1.–9. Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje  Jug Šolska športna tekmovanja  zajemajo organizacijo tekmovanj od šolske, občinske do državne ravni  in udeležbo na le-teh. V okviru te dejavnosti se učenci pripravljajo  na posamezna tekmovanja ter druge dejavnosti povezane z le-tem.
     Šolski časopis   Kultura, umetnost in dediščina Lončar Namen dejavnosti je spodbujanje radovednosti, ustvarjalno izražanje idej, izkušenj in občutij, razvijanje domišljije in inovativnosti ter estetskih izkušenj. Z vsemi temi dejavnostmi pri učencih razvijamo konstruktivno mišljenje.
     Tekmovanje iz geografije 7. – 9. Učenje učenja Krivičič Učenci se bodo pripravljali na tekmovanje, kjer bodo obnovili znanja iz obče in regionalne geografije ter pridobili nova znanja, vezana na vsebine predpisane literature in virov. V primeru uvrstitve na državno raven tekmovanja se bodo pripravljali tudi na terensko delo.
     Tekmovanje iz kemije   Učenje učenja Škof Dejavnost je namenjena učencem 8 in 9 razredov. Namen dejavnosti je  priprava učencev na tekmovanje iz kemije s poglabljanjem znanj pridobljenih pri rednih urah  kemije ter izvedba tekmovanja.
     Tekmovanje iz zgodovine   Učenje učenja Murovec Učenci 8. in 9. razreda se bodo pripravili na tekmovanje iz zgodovine (šolsko in državno). Z reševanjem zahtevnejših nalog in z raziskovalnimi metodami dela  bodo poglabljali znanje in usvajali višje standarde znanj, ki zahtevajo zmožnost analiziranja, vrednotenja, primerjanja in reševanja problemov.
     Uspešen sem   Kultura, umetnost in dediščina Žunić Negro Dejavnost je namenjena učencem in učenkam od šestega do devetega razreda. Namen dejavnosti je dvig samozavesti, izboljšanje samopodobe in samosprejemanje. Poleg tega je namen dejavnosti učencem in učenkam omogočiti zdrav in celosten osebnostni razvoj, spoznavanje strategij in razvijanje sposobnosti samostojnega in sodelovalnega učenja ter vrednotenje le-tega za uspešno opravljanje šolskih in domačih nalog. Dejavnost omogoča tudi bolj poglobljeno spoznavanje učencev in prispeva k medsebojnemu sodelovanju in razvijanju kakovostnih odnosov med strokovnimi delavci in učenci, kar pripomore k večji motiviranosti obojih za doseganje ciljev.
     Vesela šola   Učenje učenja Maraž Vesela šola omogoča učencem razširjanje svojih obzorij na raznolikih področjih in tako utrjuje njihovo splošno razgledanost na zabaven in učencem privlačen način. Učenci se bodo udeležili tekmovanja na šolski in na državni ravni.
     Zmorem več 1.– 9. Učenje učenja posamezni razredni in predmetni učitelji Dodatna podpora in pomoč učencem pri razlagi učne snovi, razvijanje učnih strategij in strategij za premagovanje ovir pri učenju, sodelovalno učenje. Reševanje miselno zahtevnejših nalog za krepitev logičnega razmišljanja, spodbujanje branja in bralne pismenosti.
     Znam več z Lili in Binetom 1.-3. Učenje učenja Šajn
Lončar
Pucer		 Dejavnost je  namenjena spodbujanju učenja in razvijanju različnih veščin pri otrocih. Učenci skozi igro, zgodbe in različne naloge spoznavajo nove stvari in razvijajo svoje sposobnosti. Lili in Bine sta lika, ki vodita otroke skozi različne aktivnosti, ki vključujejo poučne vsebine, kot so: jezik, matematika, logika in kreativnost. Cilj projekta je otrokom omogočiti, da se učijo na zabaven in interaktiven način.
     ŽOGA ŽUR 4.–5. Gibanje in zdravje za dobro psihično in fizično počutje Stubelj Učenci igrajo igre, pri katerih se uporabljajo različne vrste žog. Z gibanjem bodo krepili zdravje in razvoj.  Učenci izboljšujejo znanje in medsebojno sodelovanje.  Spodbujali bomo druženje in medsebojno spoštovanje.
  Tekmovanje Logična pošast 1.- 9.r Učenje učenja Burin Tekmovanje je namenjeno učencem od 1. do 9. razreda. Cilj tekmovanja je popularizacija matematike in poglabljanje znanja iz matematične logike. Izvaja se na dveh ravneh: šolska in državna. Sodelovanje je prostovoljno.
           

 

OSNOVNA ŠOLA LIVADE IZOLA - SCUOLA ELEMENTARE LIVADE ISOLA

Livade št. 7

SI-6310 IZOLA

Telefon: +386 (0)5 662 55 60

E-naslov: tajnistvo@oslivade.si

TRR: SI56 0124 0603 0653 893

Davčna številka : SI17796989

Matična številka : 5859921

Skip to content